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校学生满意教师—吴敏
作者:杨圣梅    文章来源:本站原创    点击数:3465    更新时间:2014-3-21         ★★★

 

吴敏,女,数学教师,2013年被我校学生评为十大满意教师之一。

 

附:事迹材料

满腔真爱助学生成长

 

光阴似箭,岁月如梭。转眼间,已经参加工作六年了。工作以来,我努力提高自己的思想政治水平和个人业务能力,从各方面严格要求自己,能做到为人师表,教书育人,较好的完成教育教学任务,尽到了一个教师和班主任应尽的职责,受到领导、同行和学生的一致好评。我现任莱芜高新区实验学校九年级六班班主任,并担任2个班数学课

作为一名有住宿生的班主任,工作琐而繁重,学生学习吃饭住宿思想,事无巨细,班主任都得操心。从学生星期一到校到星期五离校,从清晨到深夜,从教室到宿舍,我坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,每天工作一般是十一个小时,繁重的工作虽然很累,但是我认识到:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的奉献。

 一、浓厚的爱具体感染学生

拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人这正是作为班主任的职责所在。作为一个班主任,生活在学生中间,接触学生的时间最长,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。例如;去年我所任班的李文岳同学,他是一名转学生,从不主动与其他同学沟通交流班级组织的各种活动也不参加,下学期期中考试中,他的成绩不是很好,自信心受到了严重的打击,他对学习顿时也失去了兴趣,针对这种情况,我对李文岳同学生活、健康、学习等方面给予特别的关怀,经常找他谈话聊天,叙叙家常,关注他的生活,关注他的学习,如“你在家都做了什么?你喜欢做什么?天气冷了,你多穿衣服了吗?你最近进步很大,请继续努力!让他感受到我发自内心朋友式的友情,慈般的关爱,与他搭起了一座感情桥梁,从而使李文岳同学逐渐恢复了自信,融入到了班集体中去,最终他以646分的好成绩考入一中,这些看起来很平常,也是一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

 二、智慧的爱营造良好的班级气氛

  有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的中生,思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题。例如:有些学生娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点,我认为营造一种健康向上的班级氛围是关键,因此我在班中提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,增加同学们的集体荣誉感,班级自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着大家不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然,没有规矩不成方圆,一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理,调动广大同学的积极性,让大家一起参与到班级的建设当中共同制定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。

三、深沉的爱培养班干部队伍

      班主任必须善于组织和管理学生,这是我感受最深的一点。作为班主任,要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班干部队伍,各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体,必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。就拿现在的班级来说吧,班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责,教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导,学习上由学习委员和各科学科助理负责,日常卫生和大扫除由卫生委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展

四、宽容的爱对待和转化后进学生

在学生管理方面,后进生的转化更难也更重要,因每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我班陈泽英同学父母在外打工,与爷爷奶奶在一起生活,进校时较为懒散,经常走神,整天上课不安宁,不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。我并没有直接用纪律和制度处罚他,而是先与父母进行交流,取得与父母的配合,从接近学生入手,找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点,找到一点就大力表扬,并帮助他克服懒散的习惯,经过一个学期的努力,最终他以优异的成绩考入五种,在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步,整个班级也都进步了 

五、真挚的爱结出累累硕果

    一份付出,就有一份收获,在各种各样的活动中,我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面,坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风,有一支得力的干部队伍,特别是去年所带九(7)班在各方面的表现都较突出:在各项评比中,我班多次全校名列前茅2010学年第一学期校文明班级称号;在校文明礼貌月中获等奖;班级纪律卫生评比也多次被评为先进;学生宿舍被评为学校文明宿舍;其中李圆圆同学还被评为市级优秀三好学生。

 做自己喜欢的事就快乐,喜欢自己做的事就幸福。只要你用心耕耘,在班主任这片平凡的土地上到处都能收获一种神奇的果实,它的名字叫“幸福”。无论再艰难我也会坚守住这片沃土。因为,我爱我的学生,真正的爱!

 

 

 

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